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孩子现在就要学英语,千万别晚了!

时间:2018-03-11 来源:U-SMART 关注度:

 
国际通用语言

     

英语是一种国际通用语,已经是世界的普通话,不懂英语,在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明,学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。

       

因此,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的!  

 

 
 
三大原因

 

一、6岁前脑部的学习能力最强,模仿力最强

 

3岁的幼儿对声音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力较强,声带和舌唇等运动神经的协调具有很大的可塑性,这时练习说话,更容易掌握发音的技巧,并不受母语语音和语法的干扰而年龄越大,模仿能力就越差,容易产生语音错误,这种能力会逐步下降,给学外语带来困难。 

 

二、6岁前是语言学习的敏感期,不受母语的干扰

   

越早让儿童接触双语,或者多语,儿童大脑的语言学习取悦就会越早接受多种不同语言刺激,而独立发展起来。因此,母语的学习和第二语言的学习是相辅相成的,不是对立的。英语的学习会为将来的中文拼音的学习带来好处。 

 

 

三、越早开始学习越没有压力,培养孩子对于语言学习的兴趣

     

在6岁以前,学习第二语言,有利于培养良好的英语学习习惯,由于幼儿学习中不存在考试和分数的压力,他们可以在轻松愉快的坏境中,边玩边学,不怕出错,敢于大胆的进行语言?他们敢于开口,能积极参与各种活动,具有成人不可比拟的语言学习优势,这有利于创造轻松愉快的学习坏境,英语学习成为一种兴趣和成长的快乐,所以3-6岁无论从孩子的关键期的语言学习潜能,还是结合中国的现实状况都是孩子真正学习外语,掌握外语的关键时期。 

 

         

幼少儿英语教程和授课方法严格按照以上规律进行编写和教学!15人以内的小班化教学,寓教于乐的说唱英语 。幼、少儿童话表演英语,遵循人类学习语言的一般规律与孩子特点、以幼儿身心发展规律为依据,比如幼儿期,儿童的注意力不易集中,容易分散,那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力,如游戏、 歌曲、 故事等等,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。